Большая часть всего того, что было сказано о необходимых действиях при организации лекции, относится и к организации групповой дискуссии. Основное отличие в организации этих двух типов учебной деятельности ИКС заключается в том, как сидят учащиеся.

Если есть такая возможность, руководитель и специалист во время дискуссии должны сидеть среди участников. Это нивелирует дистанцию между руководителем и учащимися. Лучше всего посадить участников за круглым столом. Если предполагается использовать наглядные пособия, то можно поставить стулья полукругом, чтобы всем было видно, что оборудование установлено в нужном месте, находится в исправном состоянии и функционирует нормально. Неисправное оборудование нарушает течение дискуссии.

Если мы предполагаем, что участники захотят что-то записать, мы должны поставить для них столы или парты, а может быть, и положить блокноты и карандаши. Если среди участников имеются курящие и курение разрешено, необходимо поставить пепельницы. Но это луче делать, если дискуссия проводится на открытом воздухе. Все эти детали создадут деловую обстановку, которая будет способствовать продуктивной дискуссии. Иногда следует запланировать перерыв и обеспечить легкие закуски. Короче, если участники почувствуют, что вы позаботились о их удобствах, дискуссия будет проходить в более непринужденной обстановке.

Перед началом дискуссии не забудьте проверить все еще раз, чтобы не упустить какой-нибудь детали. Вот что нужно проверить :

- Определены ли задачи дискуссии ?

- Известны ли участники ?

- Оповещены ли заинтересованные стороны ?

- Сколько человек прийдет ?

- Достаточно ли стульев, столов и т.д. ?

- Подготовлен ли материал, приглашен ли специалист ?

- Готовы ли вы к вступительному слову ?

- Какие идеи нужно особо выделить ?

- Рассчитали ли вы время, которое займет дискуссия ?

- Определены ли проблемы, которые могут возникнуть в ходе дискуссии?

- Обдумали ли вы свою линию поведения в случае неожиданных трудностей и разногласий?